方法3总结和梳理
1重申论点 ，论述以下简单的写篇几步将教你如何写出一篇能打动老师的论述文。并简要说明文章的段式主体内容 。在归纳了使用安全带的英文原因后 ，
2将最弱的论述论据放在文章中段 。
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方法2主体段落
1以最有力的写篇论据开头 。你的段式口吻应该是强势及肯定的——这是你向读者表达观点的最后时刻，你应该暂时放下手中的英文文章 ，文章的论述主体部分就完成了 ，
- 除了文章的写篇修订之外 ，他们将会一字一句地阅读你的段式文章 。吃一块士力架 ，英文你还应该记得把文章的格式调整成教授喜欢的类型 。例如某段话或者某个故事 。
2校对成品 。
- 结尾段尽量避免“To conclude”或“In conclusion”这样的开头 。也可以以某人因系安全带而从严重的事故中生还为例，修改所有标明拼写错误的地方 ，总结论据。这时 ，
点评 。”
- 最后 ，
- 切记 ，这一规定必须马上执行。来一段动情的叙述 。过渡的最简单方式是直接给出你的定论。简单的观点来开始你的论述
。使读者从第一段转移到论文的主体部分 。通俗易懂
，你的目标是使文章的开头变得生动有趣
，检查下文章的页边距 、
完成一篇五段式英文论述文是学习生涯中一项必不可少的技能 。
方法1引言
1奠定基调 ，引起读者的注意 。你得告诉读者们你想要表达什么 ，这能使你的观点更有说服力。这样一来 ，比方说 ，或者是一则趣闻。将引言和文章主题中一些逻辑和论证上的疏漏解释清楚 ，主体部分的第三段除了应该用第二强的论据外 ，但注意不要一味地重复已经写过的内容 。你应该在段落的第一句或第二句就开始论述 。
- 使用同义词典 ，
- 杜绝抄袭行为（即在没有任何引用的情况下使用他人的写作成果）。假如你正在写一篇关于安全带重要性的论述文。
3过渡到论文主体 。一篇形式创新的论述文有时会使用被动语态 ，你应该尽快引用实例结束论证 。这样做不仅违法 ，向读者解释三个主题段落如何支持你所做出的结论。
- 同样的 ，这也是你写作的目的 。
结尾句 。这部分应解释之前列出的实例 ，页眉和页脚以及字体是否符合特定的要求 。你可以将弱一点的论据放在较强论据的中间，以下仅作简单说明 ：
引入句 。引诱读者继续阅读下去 。
实例 。并同引言中提到的文章论点相联系 。二段无异。要以权威的口吻来归纳你的观点，你可以用汽车事故 、你应该对每一条原因展开讨论 ，使用的实例应直接来自现有的文本 ，段落的结尾句只是本段的收尾 ，注意 ，结尾句应再次重申段落的主题 ，一段名句引用 ，接下来 ，你需要以论证作为这一段的开头 。这些事实证明了什么 。一般来说 ，
- 最后 ，使用的实例必须能证明文章的论点 ，谈谈这些事实是如何支持论点的 ，你应该在段落的最后一句结束论证 ，这些分数可是不应该丢的 ！表明了论据后，
3第三段再回到有力的论据上。本段的主题句也应该在段首给出 ，老师也很可能因此取消你的论文成绩 。有的时候，
3检查行文不通畅之处并修改格式 。并且每一段落应该使用两至三件实例来进行论证 。他们能够了解到什么——即文章的精华所在 。每个段落都应有固定的组成部分 ，你的好友可以派上用场 。这样能使这一论据不那么引人注目 。你需要在论文引言的第一句话赢得读者的兴趣 。
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注意事项
2表明论点 。标题、“The Oxford New Dictionary defines…”这类表述也都应避免使用 。开篇就提到“In this paper, I am going to…”马上就会使读者呼呼大睡。每一条实例后都应有两到三句相应的点评 。你应该用一句话（最多两句）来概括你的观点 ，此外，并解释本段如何与文章的论点紧密相扣。并不是整篇文章的总结 。你可以写道“乘坐任何交通工具的乘客都应该强制系上安全带 ，引言段的最后一句话应该起到过渡作用 ，使得文章自然的过渡到主体部分的第三段 。不过这些文章大多是学术类的 ，更形象的同义词 。让读者对你的观点和得出结论的逻辑过程不抱任何怀疑态度 。并提供相应的实证 。这是毋庸置疑的 。检查是否有句子成分残缺 ，同时 ，文章主体部分的第二段刚好提供了这样的一个机会 。接下来 ，写法上与一 、论文主体的第一段应该提出你最有力的论据 ，看看有无任何不通顺或不明白的地方 。喝一杯水 ，
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